Actividad de consolidación de saberes Nº 1

El taller de p5.js consistirá en 6 (seis) encuentros teóricos (virtuales asincrónicos) y 6 (seis) encuentros prácticos (presenciales) en el horario que corresponderá al turno que se inscribieron.

Cada semana vamos a proponer una actividad de consolidación de saberes que constará de una propuesta de realización artítica mediante p5.js. Cada propuesta estará definida por un conjunto de condiciones de evaluación y unas consignas de realización.

Consignas de realización:

El objetivo de esta actividad es realizar un trabajo visual en estilo. En definitiva, un trabajo de mímesis. Para esto deben seleccionar una pintura de algún artiste (cuya producción generalmente está asociada con la abstracción geométrica, tubismo, De Stijl, suprematismo, etc., podemos ejemplificar con algunes autores como Mondrian, Malevich, Kandinsky, Theo Van Doesburg, y otres) e intentar “proyectarlo” en un boceto de p5.js (sketch). Por “proyección” entendemos un trabajo de acercamiento crítico en torno a las propiedades visuales que presenta la pintura original o bien realizar uno de caracter más libre pero que contenga elementos correspondientes al estilo de la pintura original. Los artistas de ejemplo son solo una guía, pueden ser esos o cualquier otro que les resulte interesante. Por último, este trabajo no deberá variar en el eje temporal.

Ejemplos

Condiciones de evaluación:

Previo al inicio de cada encuentro, les estudiantes tendrán que haber posteado el código de su trabajo en la entrada correspondiente en el foro de la asignatura que tendrá la siguiente forma: “Clase 02 - ACS 1 - Turno Mañana” o “Clase 02 - ACS 1 - Turno Noche” según corresponda.

Una vez iniciado el encuentro presencial, los docentes evaluarán en tiempo real los trabajos de les estudiantes que hayan posteado su trabajo correctamente en el foro y que se encuentren presentes. La evaluación constará de unas preguntas iniciales en relación a sus propósitos de realización, los aciertos y desaciertos de la producción en función del estilo u obra imitada, y luego los docentes procederán al análisis del código, recomendaciones de optimización o utilización de algoritmos específicos para llevar a cabo el trabajo, y observaciones varias.

Es muy importante señalar que estas son instancias obligatorias ya que en primer lugar será muy instructivo el análisis de procedimientos y recomendaciones que hagamos, en segundo lugar por la retroalimentación que se produce al ver los trabajos de demás compañeres, y en tercer lugar porque este será el lugar donde ustedes podrán hacer consultas sobre dudas con p5.js pero siempre en relación a un trabajo que hayan realizado.

Si tratamos este conjunto de seis encuentros como un taller resulta fundamental el trabajo que ustedes realicen dentro del mismo. Sin ese trabajo nuestra función docentes no tiene sentido.